Уже прошло несколько дней после пушкинского бала, отзвучали овации, бальные платья «отправились» ждать своего звездного часа, СМИ рассказало о событии, которое в наше непростое время для детей и их родителей стало значимым.
Сегодня мне хотелось бы задать важные вопросы тем педагогам, которые, вкладывая свои умения, таланты, силы, профессиональные навыки, сумели воплотить в жизнь проект: «Пушкинский бал».
Читать далее5 февраля прошла презентация проекта Православной гимназии №11 на встрече Главы города Нижний Тагил Владислава Юрьевича Пинаева с руководителями социально ориентированных некоммерческих организаций города.
Сегодня, 10 февраля, в Православной гимназии №11 у девятиклассников прошло важное испытание — итоговое собеседование по русскому языку. Все учащиеся 9 класса успешно сдали итоговое собеседование!
Зачет за него — это допуск к ОГЭ и условие для получения школьного аттестата. Сама форма этого испытания устная. По сути, это живой диалог учителя с учеником «глаза в глаза». Педагог проверяет именно то, как ребенок выражает свои мысли. Что-то списывать просто нет смысла.
Ученики волновались, но само собеседование прошло в спокойной и доброжелательной обстановке. Организаторы в аудиториях и в коридорах постарались создать хорошие условия и морально поддерживали участников итогового собеседования.
Было четыре задания. Первое — чтение вслух текста объемом до 200 слов. Это всего несколько абзацев, посвященных выдающимся людям России. Оцениваются темп, интонация. Кроме этого, необходимо правильно употребить форму имени числительного, записанного цифрой.
Во втором задании нужно пересказать прочитанный текст и постараться органично вплести в свою речь предложенную цитату. (Время на подготовку — также 2 минуты.)
Третье задание — монолог. И здесь уже у выпускника появляется выбор: о чем он будет говорить. Сам монолог может длиться всего минуты три. После учитель-собеседник задает три уточняющих вопроса, а девятиклассник ему отвечает. Диалог и есть последнее задание итогового собеседования.
Все собеседование на одного ученика заняло от силы 15-16 минут.
Сегодня, 8 февраля, в День российской науки в Православной гимназии №11 по традиции проводилась защита исследовательских проектов. В этом году учащиеся выбирали темы по направлениям: научно-техническое (биология, экология), социокультурное (искусствоведение), проблемы личности (психология). Самыми популярными направлениями стали социально-экономическое (география, экономика) и общественно-политическое (история).
Сегодня учащимся и членам экспертной комиссии были представлены проекты «Экологическая тропа п. Студёный» учащихся 7 класса Аксеновой У., Зыряевой В., Зудовой С. и «Тайм-менеджмент школьника в условиях дистанционного обучения» учащегося 8 класса Абсатарова Р.
На городскую научно-практическую конференцию были направлены работы, выполненные учащимися 9 и 10 кл. (география, история, руководитель Ершов А.А.), проекты и междисциплинарные исследования по экологии и экономике (рук. Адам Д.А.).
Учащиеся ответили на вопросы гимназистов, членов комиссии, получили рекомендации по развитию проектной работы.
